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论文:教职工思想政治工作调研报告

发布者:武汉东职        发布时间:2013-09-13        浏览次数:3434
 

教职工思想政治工作调研报告

刘光发

调研情况

调研背景:思想政治工作是学校工作的重要内容,是学校凝聚人心,改革发展的生命线,是和谐人际关系,减少摩擦的润滑剂。当前随着学校的快速发展,教师队伍的扩大,尤其是聘任教职工的增加,对学校思想政治工作提出了新的要求,如何创新思想政治工作体系,增强思想政治工作的有效性,带领广大教职工同心同德共创过国家示范校是我校思想政治工作的中心内容。了解教职工思想状况,对学校思政工作看法是大家开展思政工作的前提。在学校党委的引导下,大家于2010914日至17日对我校的政治思想工作进行了调研。

一、调研目的:了解教职工对学校思想政治工作的评价,收集合理化的建议,为创新思想政治工作体系奠定基础。

二、调研内容:大家结合学校实际工作,自编了30道选择题,按ABCDEFG的顺序排列选项答案,分为单选和多选,并附有其它一栏,方便教师补充意见。内容主要包含以下几个方面:

1.  教师对教师职业的认同感;教师对国家目前政治经济局面的满意度;

2.  教师对学校开展政治思想工作的总体评价,包括内容、形式、效果等;

3.  教师对学校开展思想政治工作的创新建议;

4.  教师对师德建设、校园精神文明建设的看法;

5.  教师对自身价值的评估、教师目前面临的困难。

三、调研对象:全校一线教师、班主任

四、调研方式及过程:本次调研采取无记名问卷调查法为主、个别交流为辅相结合的方式,利用各组教研会时间集中发放问卷,第二天回收,然后组织专门人员对结果进行统计汇总,并将原始问卷及数据做存档处理。

五、调研结果报告:

基本数据情况:本次调研共发放调查问卷215份,收回有效问卷212份,有效率为98.6%;其中中青年教师178人,占84%;拥有中高级职称108人,占50.9%;共产党员44人,占20.8%;共青团员45人占21%;民主党派人士9人,占4.2%

统计结果分析

1、主要成绩

1)教师对职业的认同感比较高,心态积极向上,76人选择热爱,99人选择喜欢,共175人,占有效人数的82.5%,选择积极向上的生活学习心态的为113人,占53.3%

2)在对开展思想政治工作必要性的调查中,172人认为很有必要,占81.1%;认为学校开展思想政治工作对自己产生较大影响的人数为122人,占57.5%;有86.3%的教师认为学校对思想政治工作非常重视;教师对参加政治理论学习的态度是积极的,共有154人选择积极参加,占总人数的72.6%;有135人对学校当前中心工作比较关注,占63.7%;有90.1%的教师认同校园学问活动对师生思想道德素质的提高有加大影响。

3)对当前我国经济政治发展状况基本满意以上的教师人数为154人,占72.6%

4)认为教师自身心理健康状况对学生个人心理素质的的提高有影响的比例达到99%以上,其中认为有很大影响的有128人,占60.4%;教师对自我学习的作用和态度非常肯定,有193人认为思想政治学习主要靠自觉学习;第24题“您认为教师职业道德修养主要靠什么?(多选题)”,选择A法律约束、B自我修养、C管理机制约束、D自律与他律相结合的比例分别为6.1%52.4%12.3%45.7%

2、需要解决的问题。

1)教师中也有相当一部分教师对开展思想政治工作必要性的认识不到位,有42人认为没有必要或无所谓,占19.8%;说明学校思想政治工作还需要深入基层,提高全体教职工对思想政治工作重要性的认识。

2)第17题“您认为当前学校教职工中存在哪些政治思想和道德修养方面的问题。”(多选题)选择A不思进取,得过且过;B一个人利益为重,缺少大局意识;C不重视学习,不重视自身素质的提高D工作态度不积极的比例为44836943(单位人),说明大家意识到教师自身素质中存在着较明显的功利主义思想和职业倦怠心理;

349.1%的教师认为学校思想政治工作中存在的主要问题是“教育方式方法单一”,36.3%的教师认为是“不能解决实际问题”;说明学校思想政治工作急需创新;

4)另外,通过对教师心态和当前最苦恼的问题的调查显示,近30%的教师认为自己的心态处于“非常苦闷,无聊、压力很大,不堪重负”的状况,而工作、学习任务太重,压力大、出教育教学科研成果难的比例成为了大多数老师的首选;有78.2%的教师认为限制自己创造力发挥的主要原因依次选择为“繁重的课程使自己没有足够的时间发挥创造性—没有鼓励创造性的环境—从小接受的教育—自身的惰性。”,从中可见,学校创新思想政治工作体系,疏导教师心理,为教师解决学习生活工作中的实际问题是当前学校思想政治工作的重要任务。

成功的做法和经验

一、注重班子建设,发挥党组织政治核心作用和领导作用是抓好思想政治工作的关键。

我校领导班子坚持以科学发展观为引导,紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神,不断强化班子自身建设,增强政治意识、大局意识、责任意识,紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际,研究新情况,解决新问题。以增强思想政治工作的针对性和实效性为目标,以理论建设、队伍建设、制度建设和阵地建设为抓手,改革创新,锐意进取,将学校发展与教职工个人发展紧密结合,切实解决教职工实际困难,以此调动广大教职员工参与学校建设的积极性和创造性,为学校发展提供强大的精神动力和思想保证。

二、建立健全组织机构,加强领导,为思想政治工作提供三重保障。

1、立足基层,建立五级思想政治工作体系。

在学校党委的重视和领导下,为了加强对思想政治工作的领导,使思想政治工作能落到实处,学校领导班子结合我校实际,构建了五级思想政治工作体系即校长/党委书记→副校级干部→中层干部→教研室主任/专业主任/德育主任→教师/班主任的五级管理体系,层层负责,层层签订思想政治工作目标责任状,明确目标任务和奖惩措施,为思想政治工作的推进和落实提供了组织保障。

2、强化落实,规范建制。

按照五级管理体系要求,为了确保思想政治工作落到实处,我校制定了各种思想工作的制度,以及保障这些制度落实的运行机制。我校制定了每周一次的思想政治学习制度,重大问题集中讨论制度等一系列常规制度,以及思想政治工作“一岗双责制”,“承诺制”和“问责制”等专项制度。为了进一步规范思想政治工作的运行,保障落实,大家还制定了“思想政治工作运行机制”,“思想政治工作督导考核机制”等工作运行机制,为思想政治工作的落实提供了制度保障。

3、倡导学习,抓好队伍。拥有一直思想素质过硬,业务精湛,作风正派的思想政治工作队伍是抓好抓实思想政治工作的关键。

近几年来,我校结合学习型组织建设,加大了队伍建设的力度。一方面加强领导班子成员自身建设,通过理论学习,工作研讨,深入基层调研等形式,提高班子成员整体素质,做好示范作用;另一方面,加强处室建设、支部建设,专业办公室建设,加强对基层管理人员的培养教育工作,打造一支以各部门负责人为责任人的核心力量、以教职工为主体的渗透力量相结合的思想政治工作队伍,在此基础上,充分发挥工会、共青团、关工委等群团组织的作用,形成了群众性的思想政治工作网络,为思想政治工作提高了人力资源保障。

三、注重三个结合,扎实推进思想政治工作,形成“三化”思想政治工作局面。

1、思想政治工作与学习型组织建设,与教育教学实际相结合,使思想政治工作常态化。

学习型组织建设是我校深化改革,推进发展的一项重要举措。如何改变思想政治工作空洞、流于形式的问题是我校一直在努力思考和探索的问题,通过学习型组织建设,大家找到了出口。将二者结合起来,将思想政治工作融入日常团队建设之中,通过小组成员之间的相互学习、相互帮助、相互监督,共同进步,形成和谐的氛围。创建和谐的工作氛围就是思想政治工作的主要目的,因此,二者的有机结合,使人人都成为思想政治工编辑,时时都在开展思想政治工作,使我校思想政治工作实现常态化。

2、将传统与创新结合,与时俱进,使思想政治工作形式与内容多样化。

我校在保持传统模式的情况下,对思想政治工作的内容和形式进行创新。在内容上,出了学习党和国家的相关政策外,对于社会热点问题,难点问题,国际形式分析,教研教改动向、心理学常识都作为思想政治工作的内容,激发大家学习的热情;在形式上,出了传统的大会交流学习文件外,大家还积极开展教职工拓展训练、教职工团队建设展示、校园师德建设系列活动,外出参观考察、请专家心理辅导、以及为学校献计献策活动等多种形式开展;在阵地建设上,充分利用家校通、校园网、学校简讯、学校宣传栏、学校广播站、学校电视台等多种阵地进行思想政治工作,不断创新内容和方法,使思想政治工作呈现多样化特点。

3、将理论说教与关心关爱相结合,维护教职工权益,促进教职工个人成长,疏导教职工心理,使思想政治工作具体化、人学问。

我校将思想政治工作与教职工切身利益结合起来,关心关爱教职工,真心帮助困难教职工的生活,为患重病的师生捐款,为教职工排忧解难。为教职工提供学习、进修、培训、晋升的机会,提供发展的平台。关注教职工思想动态,定期开展交心、谈心活动,广泛听取群众意见,敬重教职工的知情权、参与权、选择权和监督权,通过规范校务委员会和教代会制度,营造有话方便说,有意见随时提,心情舒畅、生动活泼的民主氛围。倡导愉快工作,享受生活的理念,着力改善工作条件,创造安全、整洁、优美的工作环境,积极开展文体活动,促进教职工的身心健康。特别重视青年教师的培养和发展,使青年教师觉得在我校工作大有可为,从而稳定了教职工队伍,体现了思想政治工作的有效性。

对策与建议

根据我校当前思想政治工作的状况,要进一步加强和改进思想政治工作,必须要做好以下几方面的工作:

(一)要加大宣传力度,特别注意选择重视思想政治工作并取得成效的先进典型进行宣传。要改进领导干部,包括基层领导干部任用和考核制度,把抓思想政治工作的情况和效果列入考核的内容。要正确认识和评价开展思想政治工作的劳动价值,进一步提高广大干群对思想政治工作重要性的认识。要组织教职工外出参观学习,了解外面的信息,拓宽视野,缓解心理压力。   

 (二)要建立健全思想政治工作的有效机制。当前,要尽快建立和完善有关思想政治工作的运行机制。一是领导责任机制。按照五级管理体系,形成一把手亲自抓,分管领导具体抓,职能部门认真抓,一级抓一级,层层抓落实的工作格局。二是信息反馈机制。建立和完善思想政治工作的舆情信息网络,及时、准确地掌握群众思想和社会动态,加强重大倾向性的预警和调控,逐步形成布局合理、上下贯通、灵敏高效的信息网络系统。三是投入机制。要改变思想政治工作重精神轻物质倾向,保障经费的投入。在经费预算中,学校应按一定比例划拨思想政治工作的专项经费,使思想政治工作具有保障性。四是落实考评机制。建立思想政治工作量化考核标准,严格督导实行,将结果与绩效挂钩,奖励与问责结合,增强实效性。   

(三)坚持思想政治工作长期性,增强思想政治工作的针对性,变“口号式”和“突击式”为“具体化”和“常态化”。要经常深入人民群众中开展调查研究,了解和准确把握群众的思想状况,了解群众关注的热点、难点问题,把思想政治工作同解决群众实际问题结合起来,及时调整思想政治工作的内容和要求,针对不同的教育对象,开展有针对性的教育和引导。注意几个结合:思想政治工作与学校持续发展和教师个人发展结合;与教育教学实际结合;与物质建设、制度建设、校园学问建设相结合结合,使思想政治工作有明确的载体。

(四)要强化阵地建设。要充分发挥报刊、广播、电视、图书音像等大众传媒在思想政治教育中的作用,尤其是网络的作用,学校应该加大校园网建设的力度,并充分利用校园网构建MSNBBS等聊吧、教育教学、家庭教育、健身娱乐等论坛,定期将学校校务工作、政务工作、发展规划等发布在校园网上,引导教职工参与讨论,献计献策,激发群众的积极性和创造性,增强思想政治工作的有效性。规范管理各种宣传阵地,努力形成一个门类齐全、功能完备、覆盖面广的基层思想学问阵地网络,增强思想政治工作的覆盖面、渗透力。

(本文2011年东西湖教育系统党建研究会论文评选中获二等奖)

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