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“教学质量管理月”活动实施方案

发布者:        发布时间:2016-09-22        浏览次数:5604

东西湖职校2016-2017学年度上学期

“教学质量管理月”活动实施方案

为贯彻落实学校质量内涵建设要求,进一步规范教学常规管理,加强教学诊断,强化师生质量意识,提高学校教学质量,提升学校形象,特制订此方案。

一、活动主题

规范行为,破解难点,转变观念,提升质量

二、活动时间

2016年109日--2016年11月25

三、活动组织机构

   (一)领导小组

    组长:朱郧清

成员:杨春平、刘蓉芳、黄冬莲、吴延斌、吴春华、胡宗满

职责:统筹指挥,清除障碍,科学评判

(二)工作小组

组长:刘蓉芳

成员:各职能部门负责人、各专业/年级/学科负责人

职责:认真落实,分步推进,重点突破。

备注:龚国超全面负责二区各项活动

(三)质监小组

组长:黄冬莲

成员:王晓兵、胡宗满、戴立勇、李建鑫

职责:评审方案,及时跟进,把控质量

四、活动内容及要求

(一)开展问诊课堂活动(主要采取推门听课活动)

1. 量化要求:系统负责人、职能部门负责人(不限专业和学科,但是以蹲点专业为主,至少将蹲点专业35岁以下教师的课轮听12次)每周至少听课4-2节(系统负责人4节,职能部门负责人2节)、各专业/年级负责人(以本专业和本年级为主)每周推门听课至少2节,学科教研员(以本学科为主)每周至少2节,教师每周至少1节(不限专业、学科)

2. 听课要求:(1)听课人必须做好听课记载;(2)与授课人及时交换意见并做好记载;(3)双周周五上交听评课记录(系统负责人、职能部门负责人、专业/年级/学科负责人上交质管办,教师上交专业/年级/学科负责人),下周一拿回;(4)活动结束后系统负责人、职能部门负责人对发现的共性问题及时提交调研报告(含问题和解决建议),及时上交质管办,质管办归类整理形成总结性材料后交教务处;各专业/年级/学科负责人就发现的问题提交一份整改方案,交教务处。

(二)开展教学诊断咨询活动(主要采取互动交流式学习)

1. 系统负责人、职能部门负责人每周自行公布一个时间节点(两个课时以上),专门用于接待教师诊断咨询(既可以是面对面交流咨询,也可以是受邀听评课)

2. 学带优青每人至少确定一个辅导对象,然后开展教学诊断工作并做好相应记录。

3. 高级教师同学带优青一样要求,请各专业高级教师将各自辅导对象的名单报给专业负责人,然后将开展活动情况做简要记载。(辅导者和被辅导者有一个记载就行了。)

(三)规范常规管理活动

 1. 强化日常巡堂行为

(1)量化要求:领导小组和工作小组成员每2周至少巡视所有教学点(含技能场所)日常和晚自习各一次;专业负责人、年级负责人每周至少巡视自己所负责的教学点日常和晚自习各一次;学科负责人主要巡视本学科重点教师的课堂。除教务处专管员外,质管办每周至少巡视所有教学点1次。

(2)巡堂要求:认真务实,记载详实。巡视人员就巡堂过程中发现的正面和负面典型做好记载,特别是相关数据,每周形成一次汇总材料,系统负责人、职能部门负责人汇总材料上交质管办,归类整理形成总结性材料后交教务处。其它人员汇总后交教务处。

(3)结果运用:巡堂记录供各专业、年级、学科作为教师评价项目依据之一。

     2. 规范听评课行为

1)上课要求:专业内部和学科内部公开课,尽可能做到集体备课,当事人请将课安排在大多数同行能参与的时间节点上,同时提前2天将教案和相关课件上传到教职工群共享;上课完成后将纸质教案交专业或学科负责人。

2)听课要求:无正当理由,同专业和同学科教师必须参加,有课教师事先调好课,实在调不开的需提前说明,专业负责人或学科负责人签字,否则做误课处理;蹲点负责人必须参加所在专业的听评课活动,有特殊事情需提前向校领导请假并在校办备案,否则同样做误课处理。同时公开课听课实行签到制度,有教务处专管员负责。

3)评课要求:同专业、同学科听课教师必须组织评课,邀请蹲点领导参加并详细记载评课过程;其它人员按照规范要求认真填写听课记录。

备注:整个活动结束后,将所有听评课资料打包交教务处专管员。

3. 规范教学常规检查

1)量化要求:教学质量管理月内每两周开展一项教学常规检查,前两周重点检查备课质量,后两周重点检查作业布置和批改质量。以后按常规实行。

2)检查要求:专业/年级/学科负责人认真实行学校教学常规检查要求标准,并根据教师备改质量进行排序,对检查过程中出现的典型问题要及时与当事人交换意见并提出整改建议。将检查过程中发现的优质教案集中提供给教科室,便于集中展示。

(四)开展评教活动

1. 量化要求:各专业、各年级和各学科至少组织一次评教活动。学校教学管理部门相应组织一次全校性评教活动。各班级开展一次师生恳谈会或者班级科代会(以后每学期至少组织一次)。

2. 评教要求:各专业/年级负责人开展评教活动时邀请蹲点领导参加,随机从每个班抽取10名学生;各学科组从任课教师所带班级中每个班随机抽取3—5名学生;同时,根据需要自行设计评教项目和评教标准,分笔头和口头两种形式开展评教活动。全校性评教活动按照惯例实行。各专业/年级/学科评教结果必须与教师本人见面并上报教务处。

3. 师生恳谈会/班级科代会要求:事先制订方案报政、教两处备案(如果班级授课教师完全相同可以联合组织),邀请专业蹲点领导和专业负责人参加恳谈会;同时,注意做好恳谈会笔录,会后形成文字材料上传政、教两处。

五、其它工作要求

(一)资料留存工作

按照ISO9001质量管理体系要求,教务处、教科室做好全校性资料留存工作,各专业、各年级、各学科做好各自工作资料的留存工作(包括文字资料、图片和影像资料)

(二)修订学校程序文件

根据最新制订的教学质量监控体系,质管办负责全面整理并将之纳入学校程序文件,形成规范的可实行文本,并符合ISO9001质量管理体系要求。

(三)宣传报道工作

教学部门、各专业、各年级、各学科通讯员负责及时报道活动推进过程,并将简讯和相关图片及时上传给张君,张君及时挑选优秀稿件上传语言文字办和政教处唐主任并由后者向各级媒体投稿。

(四)后续推进工作

    全面总结本次质量管理月活动的经验教训,并以此为起点,持续推进本项工作,逐步形成特色,最终提升教学质量。

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                             教务处   政教处   教科室

                                2016年9月22

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