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威尼斯现场手机版2017-2018学年度工作总结

发布者:        发布时间:2018-08-10        浏览次数:9240
 

直面问题 聚焦队伍 夯实质量发展基础

——2017-2018学年度工作总结

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本学年度,学校继续以质量内涵建设为改革发展方向和核心,以问题为导向,持续推进教学诊断与改进工作,夯实质量发展基础。在政府的领导下,启动和落实校园规划和基础能力建设,信息化建设取得初步成果,能力建设工作稳步推进;开展了“聚焦课堂,提升质量”的专项行动,规范教学行为,提升了课堂效率和质量;落实“教师队伍建设三年行动规划”,积极推进名师工程和青蓝工程,激活教师队伍;继续打造技能大赛品牌,促进专业、教师和学生同步发展,学生2018年在全国职业院校技能大赛(中职组)比赛中,夺得一金一银一铜,再次处于全省领跑地位;与企业、高校联手,将3+2学生安排进企业和高校实习、实训,探索协同育人新模式;开展了宣扬“我身边的好老师”系列活动,积极发挥一批党员教师的引领示范作用,学校的发展成果受到媒体和社会的广泛关注和赞誉。

本学年度学校获得“湖北省文明单位”“武汉市文明单位”“ “武汉市‘文明风采’竞赛工作突出单位”“武汉市学生资助工作先进单位 ”“武汉市禁毒先锋号”等称号。

一、重点工作及成效

(一)落实校园规划,完善能力建设

落实校园规划。在区政府和教育局的领导和推动下,政府各部门积极参与,连续多次召开协调会,反复论证,共同谋划,确定原址改建,推动东西湖职校名校建设。

继续完善基础能力建设。完成多功能报告厅、录影棚、语音测试室(普通话考级中心)、校史馆建设。完成本部东围墙重建及部分场地硬化绿化、部分房屋屋面维修等工作。推进了信息化二期建设,包括身份认证、OA办公、教务系统、招生与学籍管理系统等在内的办公与信息化数据平台开始运行;校园视频传输与查看系统基本建成,可以对某考室、实训室或者某项比赛,全程对外显示。

(二)打造学问品牌,彰显自信德育

把“自信教育”作为学校德育的灵魂,作为校园学问建设的主抓手,通过德育活动内容、形式和途径的创新,吸引学生参与,激发学生潜能;通过搭建多彩舞台,展示学生才能,帮助学生绽放,让学生在活动中体验同伴互促互助,玩出了花样、玩出了水平,玩出了品质,体验成功、增强自信,收获成长。

一是以主题教育为抓手,将其融入德育常规教育。以“中国梦”“两重点”为主线,开展生命健康与安全、心理健康教育、传染病预防、法治教育、“开学第一课”、“经典诵读”、“大家的节日”、“东职之星”、“新时代好少年”评比等主题教育活动。法治教育更是重中之重,通过法治讲座、专家报告、法律常识竞赛、法治宣传日、国际禁毒日、主题班会等形式丰富法治教育内容,创新法治教育途径;通过走出去、请进来等方式拓展法治教育形式;学生走进检察院参加“公众开放日”活动、邀请国防科技大学教授、检察院、社会律师、关工委等来校为学生做了7场报告,组织2200多名师生代表参加社会各类教育活动。二是广泛开展志愿者服务活动,培养学生品质,引领学生成长。学生主动挖掘自身潜力,施展自身才能,积极开展社会服务和文明志愿活动,全年开展的较大的志愿服务活动达40场次,参与600多人次,社区义演、假期留宿儿童陪伴、敬老院表演慰问等项目经常活跃着师生的身影。三是活动引领学问建设,彰显德育魅力。坚持开展长盛不衰的体育类、文艺类、社团类、征文演讲类、绘画类等系列获得,参与学生达1万余人次,许多学生脱颖而出,在省市比赛中屡获大奖,学生爱好特长得到彰显,潜力得到发掘。四是开展社会实践及生活体验教育活动,引导学生感悟生活,传承美德。寒暑假期间,组织学生开展“阅读诗书传承经典”、“日行善举 弘扬美德”、“小手拉大手 亲子快乐游”、“社会实践 体验生活”等活动,参与学生达超两万人次,深受学生的青睞和家长朋友们欢迎。五是开展研学旅行,培养学生对生活及家乡热爱之情100多名师生参加了临空港“三风”行动,师生们走出课堂,走进柏泉古镇领略乡村生活及千年历史风光,引导学生认识武汉,感知乡村,感受生活的美好。六是继续打造“文明风采”竞赛品牌。将“文明风采”竞赛与学校德育有机融合,与专业技能展示相结合,彰显学问育人,开展职业生涯设计、摄影视频与“中职生公约”创意宣传等比赛,在第十四届全市中职学校文明风采竞赛中, 77件作品200多人次获得市级奖项,其中市级一等奖17个。

市级

省级

国家级

合计

合计人次

77

23

14

114

300+

(三)聚焦教学诊改,促进质量提升

坚持问题导向,强化顶层设计,融合质量管理体系和教学诊改体系,将教学诊改纳入学校质量方针,突出自我整改。

直面主要问题,聚焦课堂改革。面对教法落后、课堂效率不高等问题,开展了“聚焦课堂,提升质量”专项行动。成立教学业务引导委员会,研制不同类别教学设计模板及评价体系,全员开展教研活动,强化推门听评课,开展教学业务竞赛,推进干部下基层活动。在刚刚结束的校长任期目标考核中,整改措施和成效得到专家组的肯定,专家随堂听取的8堂课中有6个属于优秀,一改往期对于课堂评价不高的状态。

突出重点专业建设。一是行政职能得到强化。专业在用人、项目建设、经费开支等方面,有了更大的自主权。二是调整专业设置和方向。以专业刷新认定为契机,结合区域经济社会发展需求,动态调整专业发展方向和专业设置,新增工业机器人、网络安全等专业方向。三是重点实训室建设。建成工业机器人,喷涂仿真,计算机网络、数据恢复等一批高水平实训室。另外,8个专业成为市教研中心副组长以上单位。学校承办了市电子电工技能大赛、市公共艺术课和英语微课及说课大赛等高端活动,

继续打造技能节品牌。举行第二十一届技能学问节展演活动,10余个专业、72个项目进行了集中展示,学生5000多人次参与。50多家合作企业代表、500余名学生家长走进技能节现场,零距离感受师生风采。10多家企业为重点项目提供了技术和人员支撑,参与了项目的设计、学生训练、竞赛评判等过程,学校和企业联手打造技能展示平台。

学生成绩斐然。参加全国、省、市技能竞赛,获得市级及以上奖项160多人次,其中省级、国家级30多人次。在2018全国职业院校技能大赛中,网络空间安全、物联网技术应用与维护、零部件测绘与CAD成图技术三个项目分别获得一金一银一铜的好成绩,继续领跑湖北。参加湖北省职院校技能大赛获得一等奖3个,二等奖6个,三等奖9个。

(四)落实行动计划,加强队伍建设

构建培训体系夯实素养。全学年组织680余人次的各级各类培训,其中6人出国培训,国培9人,圆满完成五年一周期的继教培训任务,帮助99%以上的教师们顺利通过教师资格证注册;邀请专家讲座,组织参训教师汇报,结合工作实际等开展有针对性的校本培训6次,先后涉及教育教学、信息化和教师发展等方方面面,效果良好,开阔了教师眼界。举行第二届教师岗位工作常识比赛,引导教师学习,夯实基本功。

做实教科研促进研究型教师发展。黄鹤英才名师郑彬工作室基地校挂牌(第2个)。学校课题《中职学校构建校企联盟,提升人才培养质量的实践研究》接受市级中期检查,德育课题《武汉农村中职学校学生自信心培养策略的研究》作为市级重点课题顺利开题。第三批10名教师个人课题全部结题,1人获一等奖,5人获2等奖,4人获3等奖;第四批教师个人课题2人通过市级审核立项。教师主编、副主编或参编出版规划教材14本。教师参加各类论文评比,共获奖项40余项。

落实三年规划培养骨干教师。落实“教师队伍建设三年行动规划”,积极推进名师工程和青蓝工程;制定学校学带优青管理办法,细化申报及考核流程,提供平台,创造机会;挂牌郑彬名师工作室实验基地,以及区级名师林梧工作室,打造名师团队。新增2名市级学带,2名市级优青,5名区级学带,9名区级优青。林梧老师获评东西湖区2017年年度教师,并获市级年度教师提名奖。

(五)深化校企合作,探索双主体育人模式

继续打造校企合作联盟品牌。继续加强与校企合作联盟22家企业的合作,稳固校企关系,企业工程师走进课堂、学生到企业见习、实习日益频繁,企业参与教学的广度和深度得到增加。邀请22家企业企业代表参加校企合作恳谈会,校企合作联盟工作顺利推进,并得到联盟外的企业关注和参与,更多的企业技师、工程师等成为专业兼职教师。

与思科、中科软、永信至诚等企业建立合作关系,加入“湖北网络安全协会”,6月顺利挂牌“武汉市网络安全职业学校”,我校也是湖北唯一一所获此殊荣的中职院校。与四野科技合作的仿真教学系统投入使用,企业工程师担任引导教师授课,6月,与企业合作举行首届创业运营仿真大赛并取得圆满成功。

现代学徒制试点稳步推进。第一批第二批共计3个现代学徒制班试点工作稳步推进,继续细化并完善工作实施方案和工作机制,企业工程师到校授课和学生赴企业实训的比例增加,学生到企业实习实训的目的性和衔接性有较大加强。

(六)承接电大和社区学院职能,迅速适应新的工作

我校承接了东西湖电大分校和东西湖区社区教育学院相关职能,使我校由单一的职业教育拓展到开放式成人高等教育和社区教育模块。完成了几项工作,一是熟悉了相关业务、流程等。二是完成707名老学员授课任务。三是完成论文答辩。四是今年春季新招6个专业133人。五是完成了近500页的资料整理工作。六是组织参与了“百姓学习之星”“终身学习活动品牌”“数字化社区”等活动。

(七)拓展培训领域,提升服务功能

全年开展的对内培训800余人次,对外各类培训共计2600多人次。

学前教育、护理等专业开展对外服务,各类文艺汇演、咨询活动达40多场次,参与1000多人次。

对内培训

对外培训

对外服务、咨询、演出

800+

2600+

40场次

(八)力求精准无误,做好招生就业与升学工作

招生形势喜人。招收新生1602人,居武汉各中职学校之首,超过300分的学生占到65%

资助工作精准。完成11711人次的助学金、免学费的核实、复查与资金发放工作。接受湖北省审计厅资助资金专项审查一次,结果合格。

就业质量较高。开展专项就业培训10次,其中邀请专家讲座的职场规划类培训6次。在校内先后举办了12次企业专场招聘会,学生参加应聘共1200人次。多数学生就业于大型或者知名企业,初次顶岗实习率达到98.2%,对口就业率超过78%,本地就业率75%以上,毕业生就业满意率96.8%,稳定率达80%。实习生、毕业生普遍受到了企业领导和员工的好评,企业满意率达96%

高考成绩创优。今年1176名考生参加各类高考(含艺高,技能高考,3+2转段,单招)其中参加普高和技能高考人数为588人,过本科线133人,本科通过率达到22.6%285名同学通过单招进入高职高专,228名学生顺利通过3+2转段考试。

(九)加强交流合作,探索中高职衔接新路子

有效开展学术和人文交流。组织干部、教师40人次赴省内外考察、学习、取经,同时接待省内外兄弟学校同行共计300多人次来访交流。新加坡管理大学24名学生开展了为期10天的义教与交流活动。组织专业教师近20人次赴德国等地交流、学习,6名教师通过了由德国工商协会IHK资格考试,并取得相应证书。德国10多名青少年和相关人员到校参加学问交流;12名以中德班为主的师生赴德国进行了为期15天的交流活动,让学生体会了“工匠精神”,德语口语水平突飞猛进。

探索中高职衔接新路子。与高职和企业联手,安排通过转段考试的学生到高职学习或到企业带薪实习,填补近半年的学习空档期。邀请德国高级技师、培训师分别在学校和武城开展了为期两个月的技能培训,学生提前进入高职学习,学校将为学生提供更长的专业学习时间,相关技能训练水平也会随之更高。其他学生被推荐到对应企业带薪实习,既获得岗位体验,又获得了报酬,填补了空档期。这种做法得到相关领导的肯定和社会的好评。

(十)聚焦作风建设,强化党建引领

清本正源,树立廉政形象,实现三个到位。一是抓源头完善制度建设,监督到位。建立督察与纪检制度,规范用人、用钱、用物审查与实行制度,凡涉及学校发展改革的重大问题和涉及教职工切身利益的大事,都需经过教代会讨论通过,并开展干部述职和测评活动。二是广泛开展党风廉政教育,思想到位。组织学习并贯彻《中华人民共和国监察法》等党纪法规,落实责任清单,狠抓一岗双责,向“四风”顽疾开刀。三是认真开展“五务公开”,实行到位。开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”,定期用“校情通报”等形式公开,接受师生和社会监督。

聚焦党建引领,着力干事环境建设。以党建引领改革创新高质量发展,以党建促进能力大提高、作风大转变、形象大提升。一是牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”。以“落实制度,夯实基础,创新形象,全面推进学校党建”为主线,围绕“聚焦课堂”中心工作,扎实推进“两学一做”学习教育主题党日活动。二是全方位抓严思想、组织建设。紧紧抓住领导干部和优秀党员这个“关键少数”,辐射带动党员、干部、学生这个“大多数”,开展“我身边的好老师”选树典型活动,开展武汉教育读书联盟“轮值周”读书分享活动和党的十九大诗歌朗诵比赛,推动校园学问建设。三是着力干事环境建设。开展“推门听课”和全员教研系列活动,开展干部下基层、党员进社区、星级评定活动,在全校建立想干事、能干事的工作环境。

宣传思想工作迅速跟进。围绕党建和示范引领,突出宣传重点和特色。在重要媒体宣传在改革发展中涌现的典型人物和实际,选树、打造身边的好党员、好老师,将宣传工作向广度和深度两个维度推进。在各类媒体投放资讯报道400多篇次,其中省级以上60多篇次,稿件质量较高,受到上级宣传部门、同行及社会的广泛关注,3篇人物通讯作为示范,受到市教育局领导和媒体推广、转载,1篇资讯获得湖北教育资讯“百篇好资讯”奖。

二、存在的问题和改进办法

1.基础能力不足

多年来学校在校生规模保持在5000人以上。学校建筑面积8.3万㎡,生均14㎡,远未达到国家示范校建设和教育部印发的《中等职业学校设置标准》的生均建筑面积20㎡的要求;目前班额达到133个,还差10间左右;实训工位还差700个。现阶段,学校采用的是挤占或者改造训练场所来解决教室不足的矛盾。所以在招生人数上有所控制。解决办法:根据区委区政府的统筹安排,落实校园规划,建设相应的功能室。

2.教师队伍建设滞后于学校发展

主要问题是,结构不合理,正式教职工与聘任教职工比例失调,流动性较大,双师型教师占比仅为66.22%,名师培训速度还需加快,教师素质有待提高。解决办法:一是今后三年,将陆续招聘聘用制教师180名;二是激活教师内驱力,推进全员竞聘上岗,构建聘任教师动态管理制度;三是逐步提高聘任制教师待遇。

3.课堂教学水平有待提高

虽然在校长任期目标考核中,课堂教学这一块获得了较高评价,但还是存在诸多问题。解决办法:继续做实“聚焦课堂,提升质量”的专项行动,发掀起“比效率,重教研”的教学、教研氛围,促进教师在实践中成长。

三、下一步重点工作

1.继续聚焦课堂

教学工作重点为“聚焦课堂”。抓教学常规,从基本功开始,侧重教学督导,推动教学诊改工作,切实提高课堂教学的针对性和实效性。以信息化建设为强力支撑,建设数据管理平台,在加强教学自我诊断的同时,主动邀请第三方专家入校评审,防范风险。

2.重视队伍建设

一是全员竞聘。建立流动机制,最大限度发挥教职工的主观能动性和特长。二是人才引进。配合东西湖区教育拼搏赶超行动计划,实施名师引进,带动队伍建设。三是培养机制建设。除加强各级各类业务培训外,更加注重校内培训,发挥名师工作室和骨干教师的示范引领作用,提升核心能力。

3.继续打造三块特色品牌

技能大赛:继续以赛促练,彰显能力核心,做好省市级技能竞赛的选拔工作,继续保持传统项目的优势,力争有新的突破。校企合作联盟:扎实做好与22家企业的合作,增加兼职教师的比例,增加企业参与教育教学的力度。技能学问节:更新展演内容和形式,促进技能教学,增强展示和宣传效果,扩大影响力。

4.继续打造精品专业

建设计算机、电子等专业的高水平实训基地,打造专业重点发展方向,继续强化“计算机”“电子机械交通”“生命与健康”“人文艺术”四大专业群建设,提高场地和师资的利用率,组团对接新兴产业,促进专业品牌建设。

5.做好网络安全职校工作

以计算机专业为基础,做好“武汉市网络安全职业技术学校”起步工作。依托网络安全学院、行业、企业,建设学校自己的网安基地,并发挥区位优势和首发优势,推动信息安全的校企合作、产教融合向深层次发展,对接临空港网安基地建设和网络安全人才培养。

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