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做专业的领航人 当学生的领路者 ——记东西湖职校计算机教师林梧

发布者:        发布时间:2018-04-25        浏览次数:4283


虽然在武汉已学习工作了二十多年,林梧说起话来仍带着一点柔和的家乡广西口音,显得格外淡然儒雅。但在工作上,他却有着和外在气质不一样的果断与冲劲,在二十年的职教生涯里,带领东西湖职校计算机专业从毫无影响力走向全市全省领先,也带领着无数中职学生找到人生方向。2017年,林梧被评为东西湖区年度教师,并成立“林梧名师工作室”,他的教育教学理念与研究将惠及更多的年轻教师,必将带动该校计算机专业向更高层次发展。

常年坚持凌晨三点开始工作

被同行誉为“实力研究者”

不仅是计算机专业主任,林梧还是武汉市教育局特聘专家、武汉市专业建设引导委员会成员。作为武汉职教圈专家,上专业课、搞科研、备国赛、编教材……“忙碌”是林梧日常生活的关键词。如何在如此巨大的工作量中找到平衡?林梧有一个异于常人的习惯:每天凌晨三点起床工作。

他说明,白天在学校要处理各种各样的事务,很难有安静的时间思考专业问题。而自己经常在学校忙到夜里10点才回家,为了给孩子树立不熬夜的好榜样,他将回家后的短暂时间献给家庭,陪伴孩子入睡。到了凌晨三点,没有人打扰的深夜,是他静静钻研难题的好时机,从三点到七点,是林梧最高产的四个小时。

“我已经习惯这种节奏,而且大家职教信息发展圈的专家都是在这样努力的工作。”林梧说,他有一次凌晨四点给武汉市职成教研室主任黄正轴和武汉市交通学校校长简玉麟发文件,他们都立即接收并且回复了邮件。“我很惊讶也很感动,他们已经是领域的领军人物,但还保持这样的工作劲头,我顿时觉得自己也更有力量了。”

林梧潜心教学,笔耕不辍,为他也为学校带来了累累硕果。他参与开发的公开发行专业教材有10余本,其中主编5本,副主编3本,有些教材成为湖北省教育厅规划教材、教育部示范校精品课程配套教材。近期,还有由他主编的3本教材即将完工……

截止2017年6月,计算机专业代表队在全国、省、市各级教育主管部门主办的技能竞赛上,已经获得奖项90余项,含金量极高。林梧和他的团队创造了三个记录:一是专业规模最大,最多时一个年级达到14个班;二是学生在全国职业院校技能大赛中斩金夺银,2017年一举夺得1金1银1铜;三是计算机专业的省级金牌教练达到5人。

就这样,东西湖职校计算机专业吹起了创品牌的号角,教师做教学研究、学生学技能练技能蔚然成风,在省市各级的技能大赛舞台上竖起了自己的大旗,林梧也被同行称为“实力研究者”“金牌收割者”。

爱和新老师“聊人生”

引导年轻教师走上发展快车道

在东西湖职校,每一个来计算机专业的新老师,入职第一年都会享受一项“特殊待遇”——和林梧坐在一起办公。作为计算机专业的主任,林梧十分重视对新教师的培养,在他看来,新教师就是新血液,决定着学校的发展活力,同时,新老师的可塑性最强,是最容易培养的时期。为此,每一个新老师的第一年,都会和林梧坐在一个办公室,接受主任“手把手”的培养。

林梧说,提振年轻教师的精气神,鼓励、带动年轻教师敢做敢冲敢闯,无论对教师个人还是对学校发展都是至关重要的。入职第一年往往是从校园到职场的过渡期,因此,他会经常与新教师聊理想、聊人生,帮助他们快速走上正轨。同时,他还会让新老师参与他的科研、编写教材等重点项目,引导他们走上职业发展的快车道。这些年轻人在和林老师的密切交流与合作中,切身体会作为一名优秀职校教师的工作节奏和状态,从林梧办公室走出去的年轻教师,都能独当一面,迅速成长为业务骨干。

学校的两位金牌教练——计算机专业国赛主教练李强和校信息与装备中心主任王敏,都曾是林梧办公室的一员,如今,他们所带的队伍,堪称东西湖职校争夺奖牌的“主力军”,在2017年全国职业院校技能大赛网络空间安全(中职组)项目比赛中,他们引导的两名学生,在大赛上分别获得一金一银的好成绩,再次刷新学校技能大赛获奖记录,王敏教练获得了(全国)优秀辅导教师奖。

李强说,自己如今的工作习惯和思考方法都带有林老师的印记,在林老师的潜移默化下,他不仅学到了教学专业技能,更感受到了作为一名职校教师和国赛教练应有的拼搏精神和坚韧意志。

像讲故事一样讲专业课

让学生既有硬技能也有好品质

即使已经是从教二十年的“老江湖”,林梧仍然觉得计算机专业的学生“不太好教”。

“他们思想活跃,获取新常识的渠道多、速度快,但同时他们也有很多坏习惯,比如熬夜上网、喜欢玩手机,还喜欢和老师‘叫板’。”他笑着说,“教这样的学生,老师必须保持大量的学习和实践,这些学生有性格、有想法,对老师的要求高,要想让他们服气并不容易。”

计算机专业很多课都略显枯燥,学生很容易对常识失去兴趣和耐心。于是,林梧针对不同的课程特点,将许多生活化的案例引入课堂,像讲故事一样讲课,学生的注意力明显提升。例如在学习CAD制图时,为了解决学生对抽象绘图难以掌握的问题,他把绘图和生活联系起来。他先要求学生每人回家后把自己家的平面图用纸张画出来,再在课堂上让他们用CADApp将图纸重新绘制。绘制时,他让学生们根据喜好,在图纸上重新粉刷墙面、添加家具、搭配色彩……为自己的家“装修”,做成一个效果图。学生们马上有了兴趣,他们不仅很快学会了CAD制图,更接触到了家装设计,原本枯燥的课堂变得生动起来。

林梧老师不仅会“说故事”,更会引导学生“造故事”。不少计算机专业的学生“网瘾”大,喜欢上网、玩游戏,让老师们十分头疼。而林老师却有办法,能让这样的学生洗心革面。他班上的学生杨奎初中三年基本上就是在网吧里度过的,学习习惯很差。但林梧却发现他是一个“网游高手”,专注力极强,反应速度快,是个好苗子,便开始对他进行重点培养。渐渐的,杨奎迷上了网络安全技术,潜心钻研网络技术。后来,林梧把杨奎推荐给了李强教练的竞赛队,不久杨奎成为一名颇为专业的“红客”。2017年5月,杨奎骄傲的站在天津国赛网络空间安全项目一等奖的领奖台上,手捧闪着金光的金牌。当年的网吧少年,就这样成长为顶尖的网络空间安全人才。

“擅长网络技术的人,其实是很容易走上歧途的,他们需要高于常人的自制力和抵抗诱惑的能力。我希翼我的学生们,不仅学到过硬的技术,毕业后有一块敲开企业大门的敲门砖,还要拥有一身正气,能够分辨是非,成为一个积极正面的人。”林梧说。


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